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Para pensar y actuar: acápites c3 y d4 de la declaración de la conferencia regional de educación superior en américa latina y el caribe
DECLARACIÓN DE LA CONFERENCIA REGIONAL DE
EDUCACIÓN SUPERIOR EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE
C – Cobertura y modelos educativos e institucionales
3 – Se deben promover la diversidad cultural y la interculturalidad en condiciones equitativas y mutuamente respetuosas. El reto no es sólo incluir a indígenas, afrodescendientes y otras personas culturalmente diferenciadas en las instituciones tal cual existen en la actualidad, sino transformar a éstas para que sean más pertinentes con la diversidad cultural. Es necesario incorporar el diálogo de saberes y el reconocimiento de la diversidad de valores y modos de aprendizaje como elementos centrales de las políticas, planes y programas del sector.
D – Valores sociales y humanos de la Educación Superior
4 – La Educación Superior, en todos los ámbitos de su quehacer, debe reafirmar y fortalecer el carácter pluricultural, multiétnico y multilingüe de nuestros países y de nuestra región.
Estudio de factibilidad
Compartimos el estudio de factibilidad que por la Ley de Educación Superior corresponde realizar. Este material fue elaborado de manera participativa por diversas comunidades indígenas; también han colaborado diversos académicos. El estudio fue evaluado por el CIN (Consejo Interuniversitario Nacional), organismo al que le compete dicha tarea
Proyecto Universidad Nacional Intercultural Indígena 